Der "Mathetag" findet regelmäßig zum Ende des ersten Schulhalbjahres statt. Jährlich abwechselnd werden die Themen "Kopfgeometrie" und "Daten & Zufall" bearbeitet. Beide sind Themen des schuleigenen "Arbeitsplans Mathematik". 
Für das Thema, das behandelt werden soll, sind für die Kinder der 1. und 2. Klassen (der Schulkindergarten wird auf diese vier Klassen verteilt) in vier Klassenräumen je eine Station vorbereitet, für die Klassen 3 und 4 geschieht dies ebenso, um altersangemessene Aufgaben stellen zu können. Jede Klasse hat nun eine Schulstunde Zeit, sich mit einem Teilgebiet z.B. der Kopfgeometrie auseinanderzusetzen. Nach einer Stunde wandert diese Klasse einen Raum weiter zum nächsten "Teilthema", bis alle vier Stationen an diesem Vormittag durchlaufen sind.

Methoden umfassen eine Vielzahl von Arbeitstechniken, die sich in drei Gruppen einteilen lassen: Lernmethoden, Lernstrategien und sozial-kommunikative Methoden. Sie sollen die Kinder jeweils in die Lage versetzen, sich direkt mit den Aufgaben auseinandersetzen zu können, zielgerichteter und aufgabenorientierter lernen zu können. Die Bandbreite erstreckt sich vom formgetreuen Übertragen von Texten, dem Einheften von Arbeitsblättern, dem Strukturieren des eigenen Arbeitsplatzes bis zur Vorbereitung eines Referats. Aber auch das Lernen des themengebundenen gemeinsamen Austausches, das begründete Vertreten der eigenen Meinung vor anderen sind wichtige Methoden, die nicht nur das Lernen effektiver machen, sondern auch die Eigensteuerung des Lernprozesses erhöhen. Um diese Ziele zu erreichen, haben wir einen Methodentag eingerichtet, der halbjährlich stattfindet und während dessen die Kinder, gestuft nach Jahrgangsgruppen, Schritt für Schritt in die einzelnen Methoden anhand sinngebender Aufgaben eingeführt werden.