Der Bücherkoffer ist als Instrument der Leseförderung speziell für die 1. und 2. Klassen konzipiert und wird vorrangig an Schulen mit kulturell besonders vielfältigen Klassen ausgegeben. Im 1 - 2wöchentlichen Wechsel wird der Bücherkoffer innerhalb der Klasse von Familie zu Familie weitergegeben und setzt so einen niedrigschwelligen, positiven Impuls zur Lesefreude.

Minister Tonne zum Programm Bücherkoffer Niedersachsen: „Die frühe Leseförderung ab dem Grundschulalter ist ein ganz wesentlicher Schritt zu mehr Bildung und Teilhabe in unserer Gesellschaft. Mit dem ´Bücherkoffer Niedersachsen´ ergänzen wir unsere bisherigen Maßnahmen zur Leseförderung um einen weiteren wichtigen Baustein. Er setzt bei der Neugierde und Wissbegierde der Kinder an Herkunftssprache und an der Welt ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler an. Er spiegelt die Sprachenvielfalt unserer Gesellschaft wider und weckt mit spannenden altersgerechten Figuren und Geschichten die Neugierde der Kinder an der Welt ihrer Freundinnen und Freunde. Fast nebenbei fördert er so ihre Sprach- und Lesefähigkeit.“

Coach@school-Gründerin Kerstin Wiskemann erläutert das Konzept: „Unser Bücherkoffer- Programm ist das erste mehrsprachige Leseförderprogramm, das die Bildungsorte Schule und Elternhaus miteinander verbindet. Mit Vorlesen helfen Eltern ihren Kindern beim Erwerb von Sprach- und Lesekompetenz. Bücherkoffer-Schulen berichten uns, dass es in einigen Familien keine Bücher gibt. Wenn Eltern eine andere Sprache als deutsch sprechen, ist es sehr schwer, geeignete Bücher zum Vorlesen zu finden. Mit den mehrsprachigen Büchern und dem Begleitmaterial ermöglichen wir allen Eltern und Kindern, Lesefreude zu entwickeln.“

In jedem Bücherkoffer befinden sich zwölf mehrsprachige, interkulturelle und inklusive Kinderbücher in vielen verschiedenen Sprachen (u.a. Türkisch, Arabisch, Ukrainisch, Farsi, Russisch, Spanisch, Bulgarisch, Rumänisch) sowie erzählerische Bilderbücher mit wenig Text. Ein Lesetagebuch für die Kinder und mehrsprachige Lesetipps für die Eltern sind ebenfalls enthalten. 

Entwickelt wurde das Bücherkoffer Programm vom Verein coach@school in Hamburg auf Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse. Die in den Büchern vorgestellten Protagonisten zeichnen sich durch eine große Vielfalt in Bezug auf Herkunft, Sprache, Familie, Aussehen, Gesundheit und andere Merkmale aus. Betont wird dabei die Normalität des Andersseins.

Getestet wird der Bücherkoffer zunächst an acht ostfriesischen Grundschulen u.a. auch an unserer, der Plytenbergschule. Die genaue Buchauswahl und verwendete Sprachkombination wird in Abstimmung mit dem Ministerium und den Schulen regelmäßig angepasst.
In der Plytenbergschule haben zuerst die beiden 2. Klassen je zwei "Leserollis" (wie die Bücherkoffer auch gerne bezeichnet werden) erhalten. Für alle anderen Klassen sind die Koffer schon gepackt und werden in Kürze ausgegeben. Im Vorfeld wird in Elternabenden das gesamte Konzept vorgestellt.